（原标题：“森林学校”广州市第八十九中高中部今年拟招12个班586名学生选择最美校园享受理科盛宴）

本版撰文信息时报记者焦何结黄淑仪

坐落在历史悠久、风景优美的龙洞地区，周边拥有华南植物园、龙眼洞森林公园等城市“绿肺”，广州市第八十九中是一所名副其实的“森林学校”。走进八十九中，就翻开了一部普通中学演变为国家级示范性高中的艰辛奋斗史，也翻开了一章讲述天河区公办中学传承传统、启迪未来、勇担社会责任的绿色诗篇。人文、科技、绿色，这三个关键词背后丰富的教育内涵，正是驱动这所“森林学校”发展的原动力。

学校变身珍稀植物园

让学生尊重生命个体

广州市第八十九中有得天独厚的地理优势，毗邻广东树木公园、华南植物园、龙眼洞森林公园，广州最优秀的植物科研机构也在附近。如何借助周边资源，找到学校的定位？八十九中给出的答案是——绿色教育。

谈起“绿色教育”，现任校长邹俊有说不完的话。邹俊告诉记者，“绿色教育”虽然是该校近几年才明确提出来的教育理念，但“绿色意识”却可以追溯到前几任校长所进行的顶层设计。在她看来，“绿色教育”有很丰富的内涵：天人合一、多元共生、和谐均衡。

为了“让孩子真真正正地传承地域文化并发扬光大”，八十九中推出了“绿蕴龙飞”特色课程，邀请林科院专家编写教材，请专家给学生进行讲座辅导，带学生到植物园做科研，还邀请林科院设计师为学校设计整体布局。

“我想把八十九中打造成一个珍稀植物园。在每一棵珍稀植物下挂上二维码，扫一扫，这棵植物的信息就全部出来了。”邹俊说，“打造珍稀植物园有更深层的原因——基于对生命的尊重。我们希望学生有道德底线而没有发展上限。而谈道德，必须以对生命的尊重为前提，所有生命个体都值得被尊重。我们遵循每个孩子的生命规律，如果他是一棵大树，我们就把他培养成最好的大树；如果他只是一棵小草，我们也要把他培养成最好的小草。”

设鼓励科技创新制度

与华工合编校本课程

“我们要培养国家需要的创新型人才。”谈到人才培养定位，邹俊不假思索地回答，八十九中提倡培养富有绿色情怀、科学素养凸显的新时代“龙的传人”。除了“绿色教育”外，学校还十分注重培养学生的科技创新能力。“孩子们每逢周末都在外面参加科技竞赛，拿不拿奖并不重要，最重要的是他们在比赛的过程中能开阔视野，在实践中提升自己的思想。”邹俊说。

据了解，八十九中学生在各类科技比赛中屡获佳绩——国际发明铜奖1项、国家级奖9项、省级奖30项、市级奖91项……邹俊表示，累累硕果的收获，离不开该校缜密的鼓励科技创新的制度。如每个班设立一名科技课代表，负责学生参赛的报名工作；寒暑假时，学校带领课代表到科研机构参加专家的项目；分普修班和创新班，开设科技特色课程；一年一度的科技节，培养孩子们的创造性思维等。

去年5月，该校一片面积达200平方米的创客天地落成。在这个创客天地里，有电脑、切割机、车床……创客们的奇思妙想都在这里生根发芽。邹俊告诉记者，只要学生有想法，并向学校科研处提供方案，审核通过后，学校就能为这个项目提供场地和设备。

值得一提的是，八十九中和华工计算机学院合作，编写了C++语言编程的校本课程，让这门只有在大学才开设的C++编程课在中学能够落地。“开设这门课程，就是为了不扼杀创造力。但创造力需要基础，不是从天而降的。学生有了基础之后，才能迸发出自己的创造力。”邹俊说。

多角度挖掘生命深度

务农中培养家国情怀

邹俊是一名校长，也是一位在教学一线奋战多年的语文教师。她希望八十九中能培养出国家需要的创新科技人才，她深信“民族的才是世界的”。“很多著名建筑学家和科学家，都有很深的传统文化积淀。如果没有中国优秀传统文化的浸润，很难成为一名优秀的科学家。”邹俊说。

据了解，八十九中将人文教育理念融入德育教学实践中。为了培养学生的人文情怀和生命情怀，学校开设了20多门校本课程，涉及到地域文化极强的龙洞文化、广府文化、岭南文化，也有老祖宗留下的经典教育。此外，该校还通过每年的读书节、感恩节、科技节、艺术节和体育节开展德育工作，同时更有跨越多个领域的社团活动。邹俊希望，这些活动和社团，能从不同的角度挖掘孩子们的生命深度。

近年来，每年清明节后，该校的高一学生都会到惠州龙门自然村开启学农之旅。孩子们几人一组，被分散到当地农户家中，学习插秧、砍柴、种菜，进行农村社会调查，写调研报告和论文。每次的学农活动，邹俊都会到现场讲一段话，引导孩子们思考，培养他们的家国情怀。

“往上数三代，几乎所有人的先辈都来自农村。我会启发孩子们思考，你能有今天的生活，源于祖辈、父辈对这个家族的贡献。那么你呢？你能为这个家族付出什么？这里的人可能一辈子都生活在这里，他们的精神生活非常贫乏。你能为他们做些什么？大至国家，你又能为她做什么？”邹俊说。

用信息技术提高效率

高一将引入平板教学

5月28日，在琶洲会展中心举行的广州中招会上，八十九中用摊位三分之二的位置设置了一个“未来教育体验区”，VR体验、教学一体机展示、电子书包、虚拟实验室等，让学生家长真切感受到该校在信息技术引入和运用上“走得多远”。

“我们常说要培养面向未来的孩子，那么教育就要站在未来看今天，我们必须以这样的眼光去看教育。”邹俊说，“长期以来，我们难以真正做到因材施教，老师们已经做到极致，但往往仍然存在吃不饱和吃不了的现象，只能通过占用学生课余时间进行课后辅导，无形中增加了他们的压力。我们能不能继续提高学习效率？可以，就是借助信息技术手段。比如电子书包的平板教学，运用大数据就能知道不同学生的知识掌握程度，切实做到因材施教，提高课堂效率。又比如虚拟实验室运用裸眼3D技术，在课室就能展示以往做不到的一些实验。”

邹俊表示，今年该校高中部计划招收12个班共586名学生，其中独立批设两个创新班，采用每班30人的小班制管理方式。在“未来教育体验区”展示的技术，将在今年新高一部分班级进行覆盖。今年该校的招生口号是“选择最美校园，享受理科盛宴”，不过邹俊表示，“八十九中理科强，但我们也不忽视文科”。据悉，2016年高考，八十九中参考总人数为416人，重本上线89人，重本率超20%，比2015年增加40人，增幅81.6%，连续3年保持高速增长，增幅位于天河区第一，完成广州市指标度全区第一；本科上线358人，本科率86%，比2015年增加84人，增幅30.6%。

(原标题：“森林学校”广州市第八十九中高中部今年拟招12个班586名学生选择最美校园享受理科盛宴)

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